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Sesión 9
¿QUÉ APRENDÍ Y CÓMO ME SENTÍ?
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26 de abril. El día de hoy aprendí algunos conceptos de la teoría más aplicados en la actualidad; como es que se puede hacer una interpretación de las interacciones que una persona tiene con su entorno y en que ciertas partes del mundo es que el estudio de la teoría tiene más desarrollo, por ejemplo en Barcelona, Argentina, Europa etc, algunos otros conceptos/ideas que están relacionados con nuestro trabajo final. Me sentí muy alegre en la clase, fue muy amena y el ejercicio del dibujo además de para la teoría como entenderla, fue un buen relajante y distractor de la teoría, el trabajo en equipo fue poco y por falta de personas un poco extraño.
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30 de abril. El día de hoy aprendí como algunos conceptos son aplicables y están siendo aplicados en la página web del equipo, lo que es interesante y muy importante darle significado al aprendizaje a lo que se está buscando enseñar para el niño, por eso es importante seguir en un constante contacto con artículos con una perspectiva sociocultural para entender y aplicar conceptos claros. El día de hoy no me sentí bien en la clase, ya es muy monótono, no sé da una clase de teoría tal cual, no podemos avanzar en el trabajo de equipo tampoco durante la clase (como se nos prometió en las primeras clases).
GLOSARIO
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Proceso de reflexión: Es el darse cuenta psicoterapeutico, entendí el pasado, presente y el saber para el futuro.
Historia: Herencia comunitaria que va incluyendo el presente y el futuro; pero no por eso es determinante de lo que pasará.
Aprender a aprender: Usar herramienta sin importar lugar o personas para que el conocimiento.
Herramientas: productos culturales de prolongación y amplificación de las cualidades humanas.
Escuela: Contexto ideal para aprender mediante recursos que permitan a los alumnos tomar parte en nuevos diálogos mediante dar sentido y significado relacionado con su realidad.
Cambio: Implica crisis, resistencia, confrontación, baja atención, agresión durante el proceso de transición de un estado de constante a uno distinto y ocurre aunque el cambio sea para un beneficio.
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Autoestima: Es un proceso psicológico superior. No nacemos con ella, la desarrollamos.
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Experiencia: Conocimiento de la vida adquirido por las circunstancias o situaciones vividas.
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Interculturalidad: Mezcla y relación entre culturas.
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Subjetividad: Lo que me hace a mi quien soy, me construye como sujeto a través de mis experiencias.
PREGUNTAS
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1. ¿Cómo se dividen los estudiantes de Vigotsky? Actualmente están quienes tuvieron una formación precios con los postulados de Vigotsky antes de que está fuera de las teorías actuales, y otros quienes están en el estudio por la actualidad (moda)
2. ¿Qué se necesita para intervenir de forma clínica desde la teoría sociocultural? Se necesita en primer lugar indagar la historia de la persona, después identificar el problema (una autorización del paciente) y finalmente objetivizar el problema para no escapar de este y poder tener un aprendizaje.
3.¿Cual es el papel de las herramientas en el desarrollo de las personas? Transforman la actividad humana y la interiorización, construcción del sentido y significado de la realidad mediante fenómenos como interpsiquicos e intrapsiquicos estando estos en una relación dialéctica.
ACTIVIDAD 3
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Cuando se quiere enseñar historia de México es mas fácil llegar a un aprendizaje con sentido y significado para una persona que ha estado en contacto con algún lugar que tenga una relevancia en a historia, los nombres de las calles, etc. esto es porque el contexto real en el que se desarrolló la persona le permite tener herramientas y un andamiaje para que su autorregualcion sea pronta.
EVIDENCIAS
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