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Sesión 1
¿QUÉ APRENDÍ Y CÓMO ME SENTÍ?
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8 de febrero. El día de hoy aprendí cuál es la estructura del sistema sociocultural en forma de triángulo en una interacción entre sujeto y sujeto intermediada por artefactos que tienen una afectación por su historia y cultura haciendo que estos modifiquen la psique. La definición del aprendizaje desde esta teoría y un poco de su aplicación al ámbito escolar. Me sentí muy intrigado por la clase por el tema que se abordaría ya que seria novedoso y es el primer acercamiento que tenemos mas teóricamente a lo que tratará todo el semestre, estuve cansado e algunas ocasiones por cuestiones de salud pero fue una clase muy amena.
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​12 de febrero. El día de hoy, aprendí la diferencia entre artefacto e instrumento según la teoría sociocultural, así como la utilización de este como mediador en la interacción que hay entre "personas y persona" o "persona y actividad"; cuáles fueron las premisas de esta área de investigación y de quién se siguió el método de conocimiento para el desarrollo de la teoría sociocultural. Me sentí desorientado al principio ya que no entendía de que iría la clase y como se desarrollaría la clase con la doctora, pero después se fue aclarando todo.
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GLOSARIO​
Mediación: Elementos internos y externos que tenemos para potencializar nuestro desarrollo psicológico.
Mediador: Todo aquello que está entre "dos personas" o "una persona y una actividad" y que este potencializar su desarrollo.
Artefacto: Un instrumento creado por el hombre (o el mismo hombre) que permite un desarrollo psicológico de las funciones psicológicas superiores.
Instrumento: Un objeto creado por el humano con una función simple empleado con este fin.
Psicología fisiológica: Parte de la psicología que según Wundt debía seguir la metodología de las ciencias naturales.
Psicología Völkerpsícologie: Parte de la psicología según Wundt que su objeto de estudio serían las funciones psicológicas superiores.
Cultura: La fuente total de los recursos acumulados por el grupo social a lo largo de la historia.
Medio: Las modificaciones acumuladas de las experiencias humanas previas, cultura.
Recurso simbólico: Símbolos que facilitan el aprendizaje por la representación de estos. Un ejemplo son los Emojis.
Cultural-histórica: Teoría desarrollada por Vigotsky y colaboradores intentando combinar las dos psicologías dichas por Wundt para crear una psicología comprensiva.
EVIDENCIAS
PREGUNTAS
1. ¿Cuál es la relación entre artefactos y cultura?
La cultura y los artefactos están en relación de forma reciproca donde gracias a la cultura los hay y se pueden desarrollar los artefactos y de forma de que los artefactos modifican a la conducta.
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2. ¿Qué pueden ser los artefactos?
Todo aquello que permita un desarrollo psicológico en una persona ya sea una tecnología u otra persona; según la teoría sociocultural los artefactos son creados por los humanos o ser los mismos humanos.
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3. ¿Qué es un mediador?
La mediación son los elementos internos y externos que tenemos para potencializar nuestro desarrollo, por lo tanto un mediador es todo aquello que esta entre dos personas o entre una persona y una actividad y potencia su desarrollo
ACTIVIDAD 3
Se podría implementar esta teoría a la educación en cualquier nivel escolar pero yo creo que seria mejor en los grados básicos de educación para mejorar el desarrollo psicológico de los alumnos desde esa temprana edad permitiendo a los alumnos una forma de pensamiento de transformacion y constricción de conocimientos a partir de la interacción de ellos. En un futuro les permitirá ser seres culturales para de esta forma en un transformen estos artefactos con la cultura que han adquirido para generar nuevos seres culturales.
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